Análisis del programa educativo, actividad 3, sesión 3.

Mi nombre es Lázaro Eduardo Velez Sánchez, estudiante de la UnADM en la licenciatura de enseñanza de las matemáticas, mi grupo es el CIVUL-1E-2020-036.

El programa educativo que elegí fue el que mencione antes, licenciatura en enseñanza de las matemáticas, es una carrera un poco “corta” en cuanto a cantidad de materia hablamos, pero, eso quiere decir que cada materia se desarrollara de una manera muchísimo más extensa, más detallada, y por ende se obtendrán mejores resultados de las mismas, la duración estimada según la matrícula es de 4 años, pero con esfuerzo y muchísima constancia y dedicación podría tal vez terminarse un poquito antes,

Lo que más me llamo la atención del plan de estudios es como se distribuye, en los módulos que esta seccionado, y el hecho de que podamos sacarles un mejor provecho a cada materia, también me inquieta un poco los tramites o requisitos como lo son “servicio social” y “prácticas profesionales” pero pues, todo a su tiempo.

El perfil de egresados desde la perspectiva de la responsabilidad social, es de un profesionista capaz de orientar enfoques didácticos en el área de matemáticas en la práctica educativa, capacitado para integrar equipos de investigación, habilidades para diseñar , desarrollar y evaluar material didáctico aplicable en la enseñanza, capaz de ejercer la docencia en el nivel medio superior, y participar en investigaciones teórico-prácticas para contribuir al proceso de formación en el ámbito de las maticas al desarrollo económico, social y cultural del país.

El impacto de este programa educativo es demasiado relevante, ya que, con el paso del tiempo estamos en una constante actualización tecnológica, y socialmente hablando, las mentes de las personas funcionan de manera diferente a como lo era hace algunas décadas, y por ende todos necesitamos aprender y enseñar de una manera más amigable acorde a la nueva era social y tecnológica, por ende creo que, los jóvenes de ahora, o las carreras como estas, son quienes podrán enseñar a los niños y jóvenes el día de mañana, ya que lograran que se familiaricen y se integren de manera más fácil, y se relacionen con las matemáticas con gusto.

Las ventajas de estudiar en la UnADM son muchas, pero mencionare las más importantes para mí, las cuales son que, puedes organizar tu tiempo de estudio a tu manera, puedes realizar otras actividades simultáneamente, no estas atado a asistir a una institución de manera periódica y regular como en una escuela presencial, puedes avanzar a tu ritmo, y puedes desempeñar varias actividades simultáneamente, ya sea estudiar otra carrera, o tener uno o dos trabajos al mismo tiempo, además es un medio de aprendizaje autodidacta, e incluyente, lo que hace que muchísimas personas tengan la oportunidad de aprender, y de superarse académicamente hablando.

Reflexión sobre estrategias de aprendizaje. Actividad 2 sesión 3.

Las estrategias de aprendizaje son muy importantes, y es demasiado importante el hecho de conocerlas, para saber cuan efectivas son en nosotros, y para saber cuáles podemos usar a la hora de intentar ayudar a aprender a las demás personas, en este apartado leí sobre lo que son:

·         Aprendizaje memorístico.

·         Aprendizaje significativo.

·         Recuerdos

Estos tres tipos de aprendizaje son demasiado importantes, y cada uno tiene sus respectivos puntos positivos y negativos.

Aprendizaje memorístico:

Este tipo de aprendizaje desde mi punto de vista es el tipo de aprendizaje más “mecánico” pero “efectivo” de los tres, ya que consiste en una actitud completamente de imitar, completamente robótica y nada natural, como lo son leer, y memorizar, algo así como “copiar y pegar”, puede ser muy útil a la hora de realizar pruebas, evaluaciones, exámenes, exposiciones, pero personalmente no es la mejor de todas. 

Aprendizaje significativo:

Este consiste en la elaboración y la organización de información.

En la elaboración, están de procesamiento simple, que es usando palabras clave, rimas, imágenes mentales y parafraseo (esta última es mi favorita). También las hay de pensamiento complejo, y consisten en, elaboración de inferencias, resumir, analogías y elaboración conceptual.

En la organización están las de clasificación de la información y jerarquización organización de la información.

En la clasificación de la información encontramos el uso de “categorías” que consiste más que nada en separar las cosas en secciones. Y en jerarquización y organización de la información encontramos redes semánticas, mapas conceptuales y el uso de estructuras textuales.

Recuerdo:

Este método es de los más especiales para mí, ya que consiste en recuerdos, mediante pistas o búsquedas directas, logramos hacer que el conocimiento o esa información a la cual alguna vez ya tuvimos acceso “vuelva” para así poderla usar a nuestra voluntad.

Todos los métodos de aprendizaje funcionan, y no debemos dejar ninguna afuera, ya que combinando los tres podemos lograr un aprendizaje completo y mucho mas efectivo.

Mapa conceptual de la actividad 2 de la sesion 3.

Reflexión sobre áreas de aprendizaje. Actividad 1 S3.

Para ser sincero, me esperaba un poco los resultados de mi “test” ya que, cada uno como persona debe de saber reconocer sus fortalezas y sus debilidades, en este caso, el área lógico-matemática fue en la que Salí mayormente favorecido, y esto no es algo nuevo para mí, ya que, desde muy pequeño sentía una inclinación hacia esa área un poco mayor que las demás, siempre me gustaron las matemáticas, los acertijos, los retos, y para mí las matemáticas siempre son eso “retos”. Retos en los cuales te pones a prueba a ti mismo, pones a prueba tus habilidades de razonamiento y de lógica, y entre más complejos sean mejor, porque así disfrutas muchísimo más cuando consigues resolver cierto problema. Mi segunda área “mejor” puntuada es la “naturalista” y puede resultar un tanto acertada también, ya que siento una atracción demasiado grande por la naturaleza y los animales, tanto que, en algunos momentos de mi vida he llegado a pensar en poner un refugio animal, y cuidar y ayudar a todos los que lo necesiten. Y, como era de esperarse debido a las dificultades que he tenido siempre para esa área, el área lingüística fue en la que saque una puntuación peor, y creo que es un área de oportunidad en la cual debo trabajar muchísimo para lograrlo, no sé cómo que técnicas podría implementar, pero tengo que hacerlo de una u otra forma.

Sobre las técnicas que se pueden implementar, creo que, al menos en la de lógico-matemático debe haber muchas actividades “didácticas” para que se disfruten mejor, en la naturalista debe haber más actividades de reflexión y concientización, entra personal e interpersonal, más momentos de encuentre con uno mismo.

En fin, todos debemos seguir trabajando en todas las áreas, así hayamos obtenido un puntaje “alto” o bajo, pues nunca, pero de verdad, nunca, se puede dejar de aprender ni de mejorar.

 

¿Qué inteligencias debo desarrollar?

La inteligencia que debo desarrollar de manera urgente, es la lingüística, ya que siempre ha sido el área en la que me desempeño de una peor manera, y por ende creo necesario el hecho de avanzar en ella.

 

¿Qué estrategias puedes usar para lograrla?

Inscribirme a cursos de lenguaje, ya sea de inglés, de cursos de español, o de cualquier idioma en el que quisiera mejorar, o bien, aprender de manera autodidacta.

Resultados de mi test, de la actividad 1 S3.

Lógica matemática mi área de mayor desempeño.

Nube de palabras. Modelo educativo UnADM

El modelo educativo de la UnADM es un modelo educativo que, aunque se escuche un poco brusco o “descabellado” era necesario.

Debido al considerable avance tecnológico que hay actualmente, esta forma de estudio se necesitaba, ya que, gracias a ella, y a su fácil “implementación” o “admisión” un sinfín de personas para las cuales retomar o realizar sus estudios era un sueño “imposible” se puede hacer realidad.

Con este modelo de estudio, cada uno avanza a su ritmo, y aprende a su manera, y lo mejor es que no se discrimina a nadie, debido a que es completamente inclusiva, pienso que, el futuro de un sinfín de cosas es el ambio digital o virtual, por ello creo que el haber implementado este modelo educativo es un completo acierto por parte de esta universidad.

Para nosotros poder cursar, y graduarnos, no hace falta más que un aparato que nos permita navegar por internet, y un montón de ganas por superarnos y salir adelante, ya que es lo que más nos ayudara, la constancia, y el hecho de no rendirnos nunca. Enhorabuena a todos mis nuevos compañeros que tomaron la maravillosa decisión de inscribirse y superarse, mucho éxito para todos y todas, animo, y vamos a darle con todo para llegar a la meta juntos!.

Actividad 1, sesión 2 .- Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM Propósito

ACTIVIDAD 1, SESIÓN 2.

a)     ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

R= No adeudar más de tres materias, hacer todo en tiempo y forma, y que no se encuentre en los supuestos previstos en el artículo 61. Art. 9.

b)    ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

R= Cuando las siguientes materias estén disponibles, y cuando no se tengan materias reprobadas ni materias, y todos los módulos se encuentren “regulares”. Art. 24

c)     ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

R= En el artículo 29.

d)    ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

R= Solo dos oportunidades, una de manera ordinaria y la otra en recursamiento. Art. 32.

e)     Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los    que te hayas inscrito.

R= Cuando no exista evidencia de actividades académicas, como entregar tareas, participar, enviar archivos, etc. Todo lo que tenga que ver con desenvolverse como estudiante, en caso de no hacerlo, es cuando se da la baja. Art. 40.

f)      ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

R= en un plazo que no excederá del 100% adicional al tiempo previsto, contado a partir de su inscripción. Art. 45.

g)    ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

R= En el artículo 57 los derechos, en el 58 las obligaciones y en el 59 las responsabilidades. Y unas de las obligaciones que más atención merecen es la siguiente “Cumplir con el servicio social, prácticas profesionales o equivalentes y proyectos terminales o equivalentes en los términos de las disposiciones aplicables” Fracción XII, del artículo 58.

h)    Lee con detalle el Código de ética de la UnADM, que se encuentra en el espacio de Material de apoyo.

Contesta las siguientes preguntas e intégralas a tu texto:

i)       ¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?

      R= En el apartado 2. 

j)        ¿Cuál es el título del apartado?

R= Honestidad 

k)    ¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

R= Otorgando reconocimiento a las obras creadas por otros, evitando realizar acciones contrarias a los principios éticos que deben prevalecer entre los estudiantes de la universidad.

Principales distractores y como enfrentarlos

A continuacion muestro los principales distractores de mi tiempo y el "como enfrentarlos" para asi poder aprovechar muchisimo mas el tiempo y conseguir mis metas.

Horario de actividades Vélez Sánchez Lázaro Eduardo

Horario de actividades correspondientes a la actividad 4 de la sesión 1 del CIVUL